30名学生平均分超过660分，这位班主任是如何做到的？

高考成绩一揭晓，九曲桥畔便响起了欢声笑语，空气中弥漫着一股难以言喻的骄傲与欣慰。

这一切的喜悦，源自武汉市新洲区第一中学高三（六）班，一个由班主任吴勇锋带领的班级。这个班级，30名学生的平均分超过了660分，英语均分更是突破了140分，语文均分也稳稳地站在了124分的高地上。

这辉煌成绩的背后，是吴勇锋和他的教师团队无数个日日夜夜的辛勤耕耘，是他们用汗水浇灌出的花朵。

罗力航，一个看似放荡不羁的男孩，却在高考中取得了692分的优异成绩，让人不禁刮目相看。

他的父母从未对他进行过严厉的管教，这种宽松的教育环境反而让他发展出了广泛的兴趣爱好：篮球、游泳、二胡、吉他。这些爱好不仅丰富了他的生活，也开阔了他的视野。

到了高中，吴勇锋老师的气定神闲和坚韧不拔深深地感染了罗力航。在吴老师的指导下，他开始每天早读坚持练字，逐渐收获了从容的心态和扎实的基础。

与罗力航风格迥异的是涂鸿驿，他靠着自律和专注，取得了680分的好成绩，并被清华大学探微学院化学生物学专业录取。

涂鸿驿深知学习需要深入理解，每一轮复习都是巩固记忆的过程。他与远在北京的母亲互相打气，共同备战高考。母亲的奋斗精神，如同一盏明灯，照亮了他前行的道路，成为他最大的动力来源。

吴勇锋老师的教学方法更是独具匠心。他强调每节课都要花一整天时间备课，精细到如同养孩子一般。

所以说，每位老师都要根据学生的实际情况制定不同的备考方案，关注学生的复习进度和掌握情况，进行一对一辅导。

吴老师每天起早贪黑，全身心投入到学生的教育事业中，他的身影成为了校园里一道最亮丽的风景线。

这样的教学方法和教育理念，是吴勇锋老师和他的团队共同努力的结晶。

他们深知，教书育人不仅是传授知识，更是培养学生的独立思考和自主管理能力。吴勇锋老师以一份公心、良心和真心，对待每一位学生，用实际行动诠释了教育的真正意义。

在他的课堂上，知识不再是枯燥无味的符号，而是变成了生动有趣的探索之旅。

通过罗力航和涂鸿驿的事例，我们看到了两种截然不同却同样成功的教育方式。一方面是宽松的家庭环境，让孩子自由发展；另一方面是严谨的自律，要求孩子深入理解和专注学习。

这两种方式都在吴勇锋老师的教育理念下得到了完美的体现和融合，仿佛是一首和谐的交响乐，奏出了教育的最美旋律。

吴勇锋老师的教育理念，不禁让人联想到《有温度的亲子沟通》中的观点：“父母与孩子的关系，应以信任和尊重为基础，理解孩子的内心需求，才能真正做到有效沟通。”

可以说，正是这种信任和尊重，让罗力航在宽松的环境中茁壮成长，他的每一个兴趣爱好都得到了充分的滋养和发展。

在高考备考的过程中，吴勇锋老师强调了师生间的紧密配合和信任。《自律的孩子有大格局》中提到：“孩子的自律源于内心的强大，而这种强大需要家庭和学校的共同支持。”

而吴老师的细心指导和无私奉献，正是学生自律和成功的背后推手。他的每一个眼神、每一次鼓励都成为了学生们前行的动力。

综上所述，吴勇锋老师的成功经验，不仅为我们展示了高效的教学方法，更为我们提供了宝贵的教育思考。如何在教育中注重学生的个性发展、如何激发学生的内在潜力、如何培养学生的自律和独立思考能力……这些都是每一位教育者需要深入思考的问题。

而吴勇锋老师，用自己的实践给出了最好的答案。